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两会“智囊团”有问必答！
四川省德阳黄许职业中专学校学生范雨婷提问：
我是一名中职学生，前不久关注到四川工程职业技术学院升格成为四川工程职业技术大学。想请问代表或委员，未来这样的职业本科院校越来越多，学生的前景和出路怎么样？
全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华回答：
谢谢你的提问。一直以来，我也非常关注职业教育的发展和变化。今年2月，教育部官网正式公布了《教育部关于同意设置四川工程职业技术大学的函》，这是四川省第一所公办职业技术大学。这几年来，我一直在为我国加快职业技术大学建设献计献策，不断撰写提案建议，四川工程职业技术大学的设立让我很欣慰。
当前，我国就业压力依然较大，2024年高校毕业生将达到1170万；另一方面，人才供给需求矛盾仍然突出，2025年制造业十大重点领域人才缺口将接近3000万。在我看来，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
今年我也带来了“职业教育推动高质量就业”的相关建议，主要包括三个方面：一是加快职教本科建设，提升就业层次；二是推进产教深度融合，提高就业水平；三是建立终身培训制度，促进就业增收。
特别是在加快职教本科建设方面，我想和大家分享一组数据。2022年，全国职教本科招生规模虽然由上一年的4.14万人增加到7.63万人，但仅占高等职业教育招生规模（538.98万人）的1.28%，与“2025年职业教育本科招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标还有较大差距。我认为，要把发展职业本科教育作为完善现代职业教育体系的重点，加快聚焦培养高素质创新型技术技能人才的职业本科学校建设，逐步扩大本科层次职业学校和应用型本科院校在职教高考中的招生规模，增加高层次技术技能人才的供给数量。未来，还应建设更多的职业本科院校。
习近平总书记指出，职业教育前景广阔、大有可为。职业教育作为与经济社会发展紧密相连的教育，对促进就业创业、增进人民福祉具有重要意义。面对当前我国经济增速放缓，居民收入增长有限、就业压力增大等诸多困难和挑战，职业教育大有可为。我们国家的发展不仅需要科学巨擘，也需要数以万计的能工巧匠。希望我们的职校学生脚踏实地，掌握一技之长，走技能成才、技能报国之路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。
